Pla de formació Òmnia

El mòdul prendrà com a punt de partida el marc general del Projecte Òmnia, i anirà desenvolupant els diferents nivells de concreció, fins arribar a l’elaboració del Projecte Educatiu del Punt i a un programari d’activitats adaptat al lloc.

DOCENT: Sònia Roig

OBJECTIUS
· Conèixer el procés metodològic en el disseny d’un projecte educatiu.
· Aprendre les fases d’intervenció.
· Adaptar el projecte marc de l’Òmnia al servei.
· Redactar un primer projecte educatiu del servei.
· Avaluar la qualitat del projecte del servei.

CONTINGUTS
· El Projecte Marc de l’Òmnia i l’establiment de prioritats.
· Les fases i estratègies d’intervenció: el diagnòstic, els objectius, la programació, l’execució d’activitats i la avaluació de continguts.
· El Projecte Educatiu del servei.
· La Programació Anual del servei.

METODOLOGIA
La metodologia serà eminentment pràctica, realitzant els i les alumnes tot el procés d’elaboració de un Projecte Educatiu pas a pas, fent l’avaluació de la adequació del projecte a les necessitats dels usuaris i a les possibilitats del mateix servei.

RESULTATS
Un cop finalitzat el mòdul de formació, els i les alumnes coneixeran l’origen i la filosofia del Projecte Òmnia. Tanmateix hauran après tots els processos que intervenen en la realització d’un projecte. A més hauran realitzat un Projecte Educatiu, que els servirà de model per a l’elaboració del Projecte Educatiu el seu Punt Òmnia. En tot el procés, hauran après a reconèixer les característiques del seu entorn, a avaluar les seves possibilitats i a adaptar-les a les necessitats dels i les usuaris/es.

AVALUACIÓ PREVISTA
Els i les alumnes la darrera sessió del mòdul hauran de presentar per escrit, i de manera justificada, l’esquema d’un projecte real previst dins el seu servei en curt termini o l’anàlisi d’un del projecte en marxa dins el seu servei amb una autocrítica i les propostes d’optimització a curt termini. Els i les alumnes del grup pactaran una nota que juntament amb l’autoavaluació de l’alumne, farà mitja amb la determinada pel/la docent, i esdevindrà la qualificació final obtinguda de cara l’expedient acadèmic de l’alumne.