Els acords que laDGTSI ha signat amb el Cibern\u00e0rium i el SOC<\/strong> (Servei per l\u2019Ocupaci\u00f3 de Catalunya) van ser tamb\u00e9 motiu d\u2019explicaci\u00f3 per part d\u2019alguns\/es responsables que van citar els compromisos de les seves respectives organitzacions, tot esperant que el Cibern\u00e0rium pugui oferir formacions espec\u00edfiques per la preparaci\u00f3 de la certificaci\u00f3, dins de l’oferta formativa en TIC, i que el SOC adapti els continguts de la formaci\u00f3 del seu programa Connecta\u2019t adre\u00e7at a persones en situaci\u00f3 d\u2019atur aconseguint m\u00e9s coher\u00e8ncia amb els objectius de l\u2019acreditaci\u00f3.<\/p>\n Pel que fa al personal funcionari es situa com a nivell m\u00ednim d\u2019acreditaci\u00f3 a l\u2019Administraci\u00f3 el nivell mig, deixant el nivell avan\u00e7at a professionals amb unes necessitats m\u00e9s especialitzades, indicant quines serien les dues compet\u00e8ncies a seleccionar del total, per determinats departaments com ara m\u00e0rqueting,\u00a0 finances, etc. S\u2019est\u00e0 intentant garantir la interoperabilitat entre els diferents departaments per poder agilitzar els tr\u00e0mits de certificaci\u00f3 del personal. Tamb\u00e9 es va parlar de l\u2019experi\u00e8ncia de portar l\u2019acTIC a les presons per complementar l\u2019oferta formativa en TIC que es desenvolupa actualment i integrar un sector sensible de la poblaci\u00f3.<\/p>\n Els dubtes que es podrien plantejar <\/strong>en relaci\u00f3 a aquest tema \u00e9s la necessitat de realitzar llibres tradicionals de pagament com a millor opci\u00f3 per facilitar una adquisici\u00f3 de coneixements i compet\u00e8ncies que continuament es van renovant en el m\u00f3n de les TIC. Una proposta interessant en aquest sentit seria el plantejament de continguts digitals multim\u00e8dia, publicats sota una llic\u00e8ncia lliure i gratu\u00efta, actualitzables i accessibles i que permetessin un acc\u00e9s lliure i gratu\u00eft del seu contingut. Fins ara, sabem que els materials existents en l\u00ednia com els de Citilab<\/a> per preparar l’acreditaci\u00f3 tenien problemes de coher\u00e8ncia amb els seus temaris. Materials de suport per a la preparaci\u00f3 de l\u2019acTIC de l\u2019XTEC<\/a> (nivells 1, 2 i 3). Els aspectes m\u00e9s t\u00e8cnics de desenvolupament de l\u2019eina<\/strong> van arribar de m\u00e0 de professionals d\u2019Inform\u00e0tica de El Corte Ingl\u00e9s, responsables de la creaci\u00f3 de la nova prova, que van especificar quines eines i quin procediment hav\u00edem fet servir per a la creaci\u00f3 de l\u2019aplicaci\u00f3, com s\u2019havien desenvolupat els continguts, amb quin personal i amb quina experi\u00e8ncia s\u2019havia comptat. Novament una empresa privada pren protagonisme en la creaci\u00f3 d\u2019una acreditaci\u00f3 adre\u00e7ada a la ciutadania… Podeu veure les reflexions d\u2019alguns assistents al Twitter amb el hashtag #actic3.![\"logo_actic\"](\"http:\/\/blog.xarxa-omnia.org\/odc\/files\/2011\/07\/acticlogo.jpg\" "\\"acticlogo\\"")
<\/a>La part m\u00e9s interessant\u00a0 va arribar de part del Ricard Faura, cap de Servei de Societat del Coneixement, i del Josep Toda, responsable de l\u2019Oficina Gestora de l\u2019acTIC, que van fer una mica de mem\u00f2ria sobre els inicis de la prova, la metodologia de creaci\u00f3 i els reptes actuals, especificant les caracter\u00edstiques del nivell avan\u00e7at i explicant el seu desenvolupament, a quin sector de la poblaci\u00f3 anava adre\u00e7at<\/strong>, etc. Tamb\u00e9 es va parlar de la situaci\u00f3 actual dels centres acreditadors i de com es limitar\u00e0 la creaci\u00f3 de nous centres, als realment interessats, donat que en l\u2019actualitat hi ha 300 oberts a tot Catalunya. Es va destacar la feina que s\u2019est\u00e0 portant a terme amb Ensenyament amb la finalitat de donar coher\u00e8ncia als continguts de l\u2019ACTIC en relaci\u00f3 a la feina que es fa a l\u2019escola amb els petits en relaci\u00f3 a les TIC. I finalment es va parlar dels acords amb diferents entitats de formaci\u00f3, \u00e8ssent \u00d2mnia una part important en relaci\u00f3 al treball en l’adquisici\u00f3 de les acreditacions per\u00f2 no es van comentar millores respecte el suport que des de la Xarxa \u00d2mnia s’est\u00e0 donant des dels inicis de l’acTIC.<\/p>\n<\/a>En relaci\u00f3 als materials de suport<\/strong>, es van presentar els materials de suport en forma de llibre de l\u2019editorial Altaria (http:\/\/www.altariaeditorial.com\/novedades.php<\/a>),\u00a0 i d\u2019un simulador de la prova, ambd\u00f3s materials de pagament, aspecte que no facilita l’acc\u00e9s als seus continguts a una part molt important de la ciutadania i de centres acreditadors. Dels llibres hi ha exemplars pels nivells 2 i 3, i s\u2019han anunciat descomptes pel centres de formaci\u00f3. Pel que fa al simulador\u00a0 (www.simuladoractic.cat<\/a>) permet que l\u2019alumne s\u2019enfronti a una prova molt similar a la que haur\u00e0 de fer durant l\u2019acreditaci\u00f3.<\/p>\n
\nSobre aquest particular dir que es publicaran en breu els nous materials per l\u2019acreditaci\u00f3 del nivell mig per part del Citilab, que gr\u00e0cies al seu format SCORM<\/a> poden ser inclosos en altres espais propis de centres de formaci\u00f3, entitats, etc… Podeu accedir als materials en l\u00ednia existents en l\u2019actualitat<\/strong> als dos enlla\u00e7os seg\u00fcents:<\/p>\n
\nMaterials de suport per a la preparaci\u00f3 de l\u2019acTIC del Citilab<\/a> (nivells 1 i 2 properament).<\/p>\n
\nEs va comentar que s\u2019havia fet un esfor\u00e7 per garantir que la posada en marxa del 3r nivell de la prova, no present\u00e9s els problemes t\u00e8cnics que es van donar durant les primeres implementacions dels 1er i 2on nivell, per\u00f2 no es va especificar si s’havien realitzat modificacions o adaptacions en els seus continguts ni si s’havien plantejat possibles millores en la inscripci\u00f3 de persones amb discapacitat aprofitant vies telem\u00e0tiques que garanteixin la interoperabilitat entre els registres de les diferents Administracions per tal de verificar, per exemple, el grau de discapacitat de una persona sol\u00b7licitant. Afortunadament, com a canvi positiu s’han millorat les condicions de pagament de la taxa de les persones en situaci\u00f3 d\u2019atur.<\/p>\n<\/a>Per finalitzar, comentar que des de l\u2019Administraci\u00f3 es va destacar l\u2019efecte positiu de generaci\u00f3 de negoci que per a algunes empreses privades<\/strong> tenia l\u2019edici\u00f3 de llibres de suport per la preparaci\u00f3 de la prova i d\u2019un entorn de simulaci\u00f3, mentre que no es van presentar propostes de millora per tal de donar suport mitjan\u00e7ant, per exemple, ajudes econ\u00f2miques, als centres acreditadors, molts d\u2019ells, Punts \u00d2mnia o Punts TIC, en mans d\u2019organitzacions que pateixen greus situacions de finan\u00e7ament. L’ambient que es respirava a la presentaci\u00f3 no deixava entreveure la relaci\u00f3 de l’acreditaci\u00f3 de compet\u00e8ncies amb l’\u00fas social de les TIC. Caldr\u00e0 continuar reflexionant al voltant del paper que l’acTIC ha de tenir a la Xarxa \u00d2mnia, i la Xarxa \u00d2mnia a l’acTIC per donar sentit social a una prova que ara mateix no sembla del tot propera als objectius i l\u00ednies estrat\u00e8giques del projecte \u00d2mnia.<\/p>\n
\nhttp:\/\/twitter.com\/#!\/search\/%23actic3<\/a><\/p>\n