{"id":156,"date":"2009-12-01T18:39:40","date_gmt":"2009-12-01T17:39:40","guid":{"rendered":"http:\/\/xarxaomnia.gencat.cat\/blocs\/plaformacio\/?page_id=156"},"modified":"2010-03-11T17:52:52","modified_gmt":"2010-03-11T16:52:52","slug":"modul-4-etica-aplicada-a-l%e2%80%99us-social-de-la-informatica-25-hores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/pla-destudis\/edicio-2010\/modul-4-etica-aplicada-a-l%e2%80%99us-social-de-la-informatica-25-hores","title":{"rendered":"M\u00f2dul 4.- \u00c8tica aplicada a l\u2019\u00fas social de la inform\u00e0tica (25 hores)"},"content":{"rendered":"

DOCENT: David Pic\u00f3<\/strong><\/p>\n

OBJECTIUS<\/strong>
\n– Reflexionar sobre el projecte \u00d2mnia i l\u2019\u00fas social de la inform\u00e0tica.
\n– Aprofundir en la figura del dinamitzador, el seu perfil i les seves funcions.
\n– Analitzar que significa l\u2019anomenada bretxa digital.
\n– Aprofundir sobre que es i com funciona Internet.
\n– Analitzar els continguts presents a Internet i els seus usos.
\n– Con\u00e8ixer i analitzar el concepte de la propietat intel\u0097\u00b7lectual
\n– Descobrir i analitzar i el model de software lliure i les seves implicacions a la cultura i la societat.
\n– Afavorir l\u2019\u00fas actiu i conscient de les TIC.<\/p>\n

CONTINGUTS<\/strong>
\nA partir de deu interrogants es plantejar\u00e0 una reflexi\u00f3 sobre els diferents elements presents al nostre projecte i a l’\u00fas social de les TIC:
\n– La figura del dinamitzador: perfil, funcions i accions.
\n– El projecte \u00d2mnia: objectius i l\u00ednies de treball
\n– Bretxa digital
\n– Internet, el seu us i els seus continguts
\n– Propietat intel\u0097lectual
\n– Software, cultura i societat lliure
\n– Punt \u00d2mnia 2.0<\/p>\n

METODOLOGIA<\/strong>
\nCada sessi\u00f3 estar\u00e0 dividida en dos parts i cada una d’ella es plantejaran un interrogant per iniciar un treball reflexi\u00f3 on trobar les claus sobre els diferents aspectes de la nostra acci\u00f3 dins el projecte.
\nCada sessi\u00f3 contar\u00e0 amb din\u00e0miques concretes per afavorir aquesta reflexi\u00f3, la posada en com\u00fa i la creaci\u00f3 (tant com sigui possible) de unes conclusions a partir de les quals poder continuar treballant.
\nEs comptar\u00e0 amb material per escrit dels temes presentats al m\u00f2dul, material multim\u00e8dia (presentacions, v\u00eddeos,…), textos seleccionats per afavorir la reflexi\u00f3 i aprofundir en ella i una plana web on poder continuar el treball un cop acabat fins i tot el m\u00f2dul.<\/p>\n

RESULTATS<\/strong>
\n– La creaci\u00f3 de un espai on es podr\u00e0 analitzar, reflexionar i compartir tots aquells aspectes mes abstractes de la nostra acci\u00f3 del dia a dia dintre del projecte \u00d2mnia.
\n– Descobrir les implicacions que tenen aquesta acci\u00f3 i l\u2019\u00fas de les TIC.
\n– Aquest m\u00f2dul tamb\u00e9 planteja com una reflexi\u00f3 continuada sobre el projecte, la figura del dinamitzador i l\u2019an\u00e0lisi de l\u2019\u00fas social de les TIC<\/p>\n

AVALUACI\u00d3 PREVISTA<\/strong>
\nEs tracta de un m\u00f2dul complex de avaluar donat el seu car\u00e0cter m\u00e9s reflexiu i de participaci\u00f3.
\nPer\u00f2 definirem tres aspectes:
\n\u00b7 S\u2019avaluar\u00e0 la participaci\u00f3 en els espais de treball i reflexi\u00f3 i a les din\u00e0miques que es
\nplantegen per cada interrogant.
\n\u00b7 Hi ha din\u00e0miques que generaran materials i conclusions, l’entrega d’aquests materials
\ntamb\u00e9 ser\u00e0 un altre element a avaluar.
\n\u00b7 L\u2019\u00faltim punt del m\u00f2dul permet un espai d’autoavaluaci\u00f3 que tamb\u00e9 pot servir per
\nreflexionar en l\u2019 aprofitament del curs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DOCENT: David Pic\u00f3 OBJECTIUS – Reflexionar sobre el projecte \u00d2mnia i l\u2019\u00fas social de la inform\u00e0tica. – Aprofundir en la figura del dinamitzador, el seu perfil i les seves funcions. – Analitzar que significa l\u2019anomenada bretxa digital. – Aprofundir sobre que es i com funciona Internet. – Analitzar els continguts presents a Internet i els […]<\/p>\n","protected":false},"author":61,"featured_media":0,"parent":141,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-156","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/156","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/61"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=156"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/156\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":236,"href":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/156\/revisions\/236"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/141"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bloc.xarxa-omnia.org\/plaformacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=156"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}