A través d’aquesta entrevista voldria que coneguéssiu l’Aurora. L’Aurora, a més de viure a la Llar residència Claror de la Seu d’Urgell, és una usuària del Taller Claror i, per tant, és una de les alumnes que venen al Punt Òmnia. L’Aurora té un problema visual que li dificulta escriure a l’ordinador amb un teclat normal. Per això, li ha suposat un gran pas endavant, poder disposar de material adaptat, concretament el nou teclat BigKeys.

Com a característiques més destacables, aquest teclat té:

• Les tecles són quatre vegades més grans que les d’un teclat normalitzat.
• El cobertor facilita que quan premis una tecla el dit no en marxi.
• No es repeteix la mateixa lletra encara que es premi la mateixa tecla durant una bona estona.

Entrevista

-Quines activitats feu al centre Claror?

Fem activitats de jardineria, restauració i venda de mobles, gimnàstica, informàtica, reforç com restar i sumar, sortides i excursions…

A més, tenim un hort al “pati de l’amistat” i ara hem plantat espinacs. L’any passat vam plantar mongeta tendra i tomàquets. El millor de tot és que després ens ho mengem!!

També fer competicions esportives de petanca, natació i atletisme.

-Quan temps fa que vens al Punt l’Òmnia de la Seu d’Urgell?

Des del 2006

-Quines coses fas a l’Òmnia?

Fem fitxes, jocs, escriure i copiar amb lletra gran (a l’Òmnia vaig aprendre a posar majúscula i minúscula), fem anar programes per dibuixar i pintar…

-Quin material adaptat utilitzen?

Jo utilitzo el teclat de lletres grans!

-Quina diferència trobes entre el teclat normalitzat i el Big Keys?

Veig millor les lletres, perquè són molt més grans. El plàstic que porta a sobre m’ajuda a prémer millor les lletres.

-Quines coses t’agrada fer a l’Òmnia?

El que més m’agrada és escriure i fer puzzles on-line.

-Creus que és important conèixer i treballar amb l’ordinador? Si Perquè? Perquè t’ajuda a pensar, a escriure millor i a treballar el coco.

-Què és pot fer amb un ordinador?

Moltes coses per exemple càlcul, còpies, veure vídeos i notícies…

-Quina activitat estas fent ara a l’Òmnia?

Estem treballant un article sobre la lluna, perquè fa uns dies es veia molt gran i també posarem una foto de la lluna.

-Vosaltres teniu un blog. Quines coses hi escriviu?

Sobre els tallers i les activitats que fem al centre. I també hi posem fotos

http://tallerclaror.wordpress.com/

-Què li recomanaries a una persona amb discapacitat sobre els ordinadors?

Que el fes servir, perquè ajuda a la persona a pensar i, a més, podem fer de tot, igual que qualsevol altra persona.

Gràcies Aurora per les teves paraules!

L’Aurora marxa contenta després d’aquesta petita entrevista. Per ella és important i se sent important. A qui de nosaltres no ens agrada aquesta sensació?

Com a dinamitzadora em sento orgullosa de la feina que fan aquests col·lectius i els hi vull agrair l’esforç i la voluntat per aprendre i seguir endavant!

Ester Collado

Dinamitzadora del Punt Òmnia de la Seu d’Urgell

Informació !!

Als mesos de juliol i agost no hi haurà articles, ens tornem a veure al mes de setembre.

Gràcies i bon estiu a tots!

Una de les tasques que més difícils de la nostra feina com a persones dinamitzadores és trobar activitats prou atractives i originals per tal de motivar els nostres usuaris.

La revista Sol i Lluna s’ha acabat convertint en una d’aquestes activitats prou estimulants per a un grup de persones amb problemes de salut mental que acudeixen al Punt Òmnia de La Seu d’Urgell. Va néixer l’any 2008, fruit de les reunions de valoració i programació que fem periòdicament entre el Punt Òmnia i les terapeutes del Centre de Dia de Salut Mental (CSM). Vam considerar que fer una revista periòdica era una bona manera de crear i fer una activitat on els participants d’aquest centre pugessin expressar-se, explicar i donar a conèixer el que fan en el seu dia a dia, tant al Punt Òmnia com al centre.

En total són entre 8 i 9 usuaris que van arribar a l’Òmnia per iniciar-se en el món de la informàtica a través d’un taller d’alfabetització digital. La majoria no sabia gaire cosa sobre aquest àmbit i poc a poc han anat adquirint competències digitals.

Ara podem dir que la revista ja és una activitat més que consolidada al nostre espai i també al Centre de Dia.

I com la fem, aquesta revista?

Els usuaris, juntament amb les seves terapeutes, s’organitzen i es reparteixen els articles o seccions a elaborar. Un cop feta la organització, cadascú escriu el seu article a mà. Posteriorment, a l’Òmnia, traspassen el text a un processador de textos, ja sigui Word o Writter. Normalment no en fem prou amb una hora i aquesta fase s’acaba allargant durant un parell de sessions. A part, cal corregir les faltes d’ortografia, inserim imatges, hi posem títols amb wordart o fontwork… En definitiva, li donem format.

La revista compta amb seccions com opinió personal, receptes de cuina, passatemps, excursions i visites culturals, activitats de lleure, festes i tradicions, etc. No tots els usuaris del Centre de Dia venen a l’espai Òmnia, però amb els que venen ja queden d’acord i escriuen els articles que falten.

En tota la fase de redacció de la revista és bàsic el treball organitzat. No és fàcil organitzar, animar i motivar per a que tothom participi. Per això és primordial la feina que fan des de l’equip de salut mental. Des d’aquí, els vull felicitar per aquesta tasca!

Una vegada tots els “redactors” han fet la seva feina i hem elaborat la portada de la revista, es porta a imprimir. Com que no és gens fàcil trobar un esponsor que vulgui apadrinar la idea, de moment el centre de dia en fa la impressió i el tiratge. En fem 4 a l’any, una per estació: hivern, primavera, estiu i tardor.

I jo des d’Òmnia faig un pdf i, a traves de l’aplicació Issu, http://issuu.com/, penjo el pdf al seu blog que és una de les altres activitats que fem amb aquest col·lectiu http://cdlaseu.blogspot.com/ . D’aquesta manera en resulta una revista on-line. Treballar amb Isssu no és gens de difícil i el resultat és bastant professional.

Un dels objectius clars a treballar amb aquest col·lectiu és la motivació i les ganes de fer. L’Òmnia ha de ser un espai on aquests usuaris vegin que són capaços de fer coses molt interessants a través de les Tic. I és que quan porten uns dies treballant en cada edició i ja veuen el funcionament, el tracte, la manera de fer… es troben molt a gust.

Com a anècdota recordo que la primera setmana de classe només van venir tres usuaris, a la següent ja eren 8 i, en programar el següent curs, vam haver de programar dos hores separades perquè ja eren 16!

Crec que amb aquest tipus de col·lectiu és important que ells participin dient la seva: que volen fer, els seus interessos, hobbies… Per a molts d’ells és important ensenyar el que fan a la familia, als amics i, per a d’altres, en canvi, senten vergonya, però poc a poc van assumint habilitats i treballen molt la cohesió de grup. Per tot plegat, és primordial que rebin un tracte amable i proper.

El dia 10 d’octubre és el dia mundial de la Salut Mental. Entre tots hauríem de fer el possible per a que una persona amb una malaltia mental què és totalment capaç de fer, estimar i treballar pugui tenir qualitat de vida sense amagar-se i accedir a tot com qualsevol altra persona.

Ester Collado Martínez

Dinamitzadora del Punt Òmnia de la Seu d’Urgell

Durant el temps que al Punt Òmnia de la Seu d’Urgell hem estat treballant amb usuaris amb discapacitat sense cap tipus de material adaptat, utilitzàvem un seguit de trucs que qualsevol persona dinamitzadora pot posar en pràctica per facilitar el treball dels nostres usuaris amb problemes visuals, psicomotrius, etc.

Les configuracions que exposaré a continuació les feia cada vegada que col·lectius o persones amb discapacitat arribaven a l’Òmnia. Era una mica feixuc, perquè suposava canviar la configuració abans que ells entressin a l’espai i, quan marxaven, tornar-la a posar de forma estandar.

Les ordres sempre es poden configurar des del Tauler de control/Teclat, Tauler de control/Ratolí, Tauler de control/Pantalla. No és gens difícil i ells ho agraeixen.

Amb ajudes mínimes, ells arriben a fer la seva feina molt més còmodament.

TECLAT

En aquesta imatge es por veure com es poden fer canvis en el temps de repeticions de la tecla i la velocitat.

A més, podem canviar el tema del parpelleig del cursor i tenim l’opció de poder-lo deixar fixe.

Aquest petits ajustaments són ideals per a persones amb problemes de parkinson, tremolors, etc.

RATOLÍ

En aquesta imatge es pot comprovar que podem canviar:

-Configuració del ratolí: intercanviar botó secundari per primari (per a persones esquerranes)

-Velocitat del doble clic

-Blocatge del clic.

Amb aquesta finestra podem canviar:

-Velocitat del punter

-Ajustament

-Visibilitat

El punter és una de les eines que podem canviar i fer-lo més gran, canviar-lo de color, de forma… Hi ha un tipus de punter què és més gran de l’habitual i de color negre, que funciona de forma molt adequada per a persones amb problemes visuals. Així és més fàcil que situin el punter a la pantalla i no el perdin.

Aquesta adaptació és recomanable per a persones amb problemes visuals, parkinson, etc.

PANTALLA

Una de les millores que podem aportar en la visualització de la pantalla és fer que les icones siguin el doble de grans.

Jo conec dos maneres de fer-ho:

A) Anem al tauler de control/pantalla/configuració i posar-hi una resolució de pantalla de 800×600 píxels

B)Un altra manera és:

Control+rodeta ratolí

rodar cap endavant: la pantalla augmenta.

rodar cap enrere: la pantalla disminueix.

Potser aquests trucs ja els coneixíeu, però potser hi ha usuaris que no en tenen ni idea i podem suggerir-los que facin aquests canvis als ordinadors de casa seva, l’escola o la feina. Us asseguro que fent aquests petits canvis és una bona manera que una persona amb discapacitat pugui treballar millor. També ús encomano que si coneixeu més trucs senzills com els exposats, els hi afegiu.

Gràcies

En aquest segon article sobre accessibilitat al Punt Òmnia de la Seu us parlaré de software i més concretament d’un programa que és diu Sebran’s ABC’s.

Sebran’s ABC’s, és el nom d’un dels programes que fem anar al nostre punt per treballar sobre tot amb persones amb discapacitat psíquica. Tot i així, cal concretar que és un programa pensat per ensenyar als infants a escriure i llegir. Considero que també el poden fer anar persones grans o, simplement, persones interessades en fer gimnàstica mental.

Sebran és perfecte perquè és de distribució lliure i el podem descarregar amb anglès, francès, català i castellà. La web des d’on m’el descarrego -tot i que n’hi ha varies-, és: http://www.wartoft.nu/software/sebran/spanish.aspx. És una pàgina educativa què té programes interessants. A més, la instal·lació del Sebran és molt simple.

Requisits del programa

-Sistemes Operatius: Windows 95/98/Me/NT/2000/XP,

-Pes: 700 kb

I com funciona?

Sebran presenta dotze exercicis diferents: sis exercicis simples i quatre amb resposta. En els exercicis amb resposta, quan l’usuari escull l’opció correcta apareix una smile de color verd (cara que somriu) i si no l’encerta surt una cara vermella emprenyada però que li dona la possibilitat de continuar jugant. Els participants ho entenen de manera molt fàcil.

Exercicis

1-Números:

Tenim un joc per aprendre els números de l’1 al 9. Amb aquestes xifres els usuaris poden sumar, restar i fer multiplicacions en diferents nivells de dificultat.

2-Escollir dibuix

Un dels quatre dibuixos representa la paraula escrita a la part superior.

3-Primera lletra

Ofereix quatre possibilitats de completar la paraula i, a més, és veu el dibuix.

Jocs

*Memori

Típic joc d’anar destapant cartes o targes i trobar la parella. Aquest només funciona amb dibuixos.

*Memo de paraules

És el mateix que abans, però amb la diferencia d’emparellar un mot amb dibuix.

*El penjat

Segur que tots nosaltres hem jugat alguna vegada al penjat; un joc molt senzill que consisteix en encertar la paraula oculta. Per això, cal clicar la lletra que vols i, si l’encertes, l’escriu a la part inferior. En canvi, si lletra és errònia, començarà a dibuixar el penjat a la dreta de la pantalla.

Sebran també ofereix altres activitats com Pluja Abs, Pluja de lletres i Pluja 1+2. Tots tres jocs permeten treballar per agafar més habilitat amb el teclat, ja que els usuaris hauran de pitjar la mateixa lletra que veuen a la pantalla i com més ràpid ho facin millor.

Us aconsello que mireu aquest vídeo http://www.youtube.com/watch?v=BQCajonddnc

on és pot veure al Paco i al Fernando treballar amb la pantalla tàctil jugant sols.

Per ells la suma de treballar amb el Sebran i la nova pantalla tàctil ha estat tot un esdeveniment ja que ara tot i l’ajuda de la Fina treballen de manera més autònoma, ara són capaços de respondre directament tocant. Ho veuen més fàcil i el millor de tot, no tenen por!

Ester Collado