BEATRIU VILARÓ, VOLUNTÀRIA DEL PUNT ÒMNIA PIUS XII-GERMANOR A LLEIDA
1.- Coneixies el Projecte abans de col•laborar com a voluntària al Punt Òmnia?
Sí, ja que venia com a alumna a un grup d’iniciació a la informàtica, on em sentia molt bé amb la professora Maite i un dia em va proposar fer-me voluntària i vaig acceptar, ja que m’agraden els reptes, les coses noves… Al principi tenia els meus dubtes, però ella em va animar, em va dir que no faria res que no volgués i que aprendria coses noves, i així ha estat i a més em relaciono amb la gent dels diferents grups, el que m’agrada molt.
2.- Havies desenvolupat funcions de voluntària anteriorment? Si és si, quines?
No, tal i com he dit anteriorment és la primera vegada, bueno, el curs passat, que realitzo una tasca d’aquestes característiques.
3.- Què t’ha mogut a involucrar-te com a voluntària al Punt Òmnia?
Doncs tenir temps i sentir-me bé. Abans al matí tenia estones lliures i m’avorria, acudir al Punt a fer tasques de voluntària em va ajudar a emplenar aquest espai i el relacionar-me amb altres persones, compartir experiències amb elles, ajudar-los en algunes tasques, em fa sentir satisfeta, m’omple.
4.- Quines funcions has dut a terme?
Ajudar a la monitora amb el que em diu, puc i sé fer. Per exemple: per Nadal, vam retallar les postals que van fer tots els usuaris/es, vam posar-los números i les vam penjar en un mural a les parets del local per a que la gent pogués votar. També vaig fer suport a un taller d’inserció laboral, ajudant a les senyores a complimentar els seus currículums, entrar a portals d’internet que es dediquen a la recerca de feina… Altres feines han estat també penjar fotografies al facebook del Punt, realitzar les incripcions del usuaris/es del Punt… entre altres tasques de suport.
5.- Recomanaries l’experiència a altres persones?
Si, sobretot a aquelles persones que tenen estones lliures, que se senten soles o bé que tenen ganes d’aprendre i d’estar i ajudar a altres persones. Si s’entén el concepte de voluntariat és una tasca molt bonica de dur a terme.
6.- L’experiència, ha satisfet les teves expectatives?
Si, al principi pensava que seria molt complicat o que no sabria fer les tasques que se’m demanaven. Però la Maite sempre m’ha explicat bé el que tenia que fer, ha estat allà ajudant-me i es pot dir que he aprés noves coses d’informàtica i humans amb aquesta nova funció.
7.- Com definiries en una paraula/frase l’experiència de voluntària al Punt?
Molt positiva.
8.- Quina valoració fas de la funció que has dut a terme?
Tal i com he mencionat anteriorment, bona. Ja que vaig aprenent noves funcions de l’ordinador, a l’hora que em relaciono amb altres persones i aprenc d’elles tambè.
9.- Quina impressió te’n duus de les persones usuàries del Punt?
Bon companyerisme, amb ganes d’aprendre i de deixar-se ajudar. Passem bones estones a més de fent feina, explicant-nos anecdòtes, experiències, possibles solucions a deteminades qüestions, etc.
10.- Et planteges, en un futur, tornar a repetir l’experiència? Per què?
Si, i tant, de fet aquest any estic repetint. Sempre que pugui ho faré i que això no suposi abandonar les meves funcions com a esposa i mare. De fet aquest any no volia continuar ja que el meu fill ha obert un bar restaurant (l’antull) al carrer Joc de la bola nº 1 a Lleida i el volia ajudar, però ho vaig disfrutar tant el curs passat, que vaig decidir tornar-hi unes horetes aquest any i així dedicar aquestes estones a fer quelcom que m’agrada.
Un dels col·lectius usuaris amb una major presència a la Xarxa Òmnia és el d’infants en situació de risc d’exclusió.No es estrany, doncs, que un Punt treballi amb infància (el 70% ho fa), ja sigui mitjançant la col·laboració amb centres oberts, unitats d’escolarització compartida (UEC), esplais o centres educatius del territori, per posar alguns exemples. Si a tot això hi sumem el factor que els punts Òmnia estan ubicats majoritàriament en entorns desafavorits, la possibilitat de treballar amb infants passa a ser una prioritat per tal de pal·liar les conseqüències de créixer en aquests entorns. L’imaginari individual i col·lectiu, l’adquisició d’hàbits, els valors socials, el concepte de la comunitat, etc., es conformen en l’entorn i es poden transformar amb el treball socioeducatiu.
És per tot això que el treball amb infància en risc és tant important. I és també per aquesta raó que hem elaborat un document metodològic que ofereixi claus per a l’anàlisi d’aquest col·lectiu, i alhora mostri tota una sèrie d’experiències d’èxit provinents dels mateixos punts Òmnia i que, cadascuna responent a una situació diferent, contribueixen a dibuixar el calidoscopi Òmnia.
A continuació podeu consultar i descarregar el document des d’aquí: http://blog.xarxa-omnia.org/odc/files/2011/12/El-treball-amb-infància-en-risc-a-la-Xarxa-Òmnia-2011.pdf
Maurici Jaumandreu
El Programa Òmnia fa més de 10 anys que treballa en diferents línies d’actuació que fan possible el protagonisme de les persones i de la comunitat on es troba ubicada. Cada línia d’actuació pretén dotar al projecte de diferents eines i mecanismes per tal d’assolir els objectius que es planteja dins dels diferents àmbits i en els que la persona és l’objectiu primordial.
Mitjançant l’eix de treball de formació, es tracta de capacitar les persones a través d’uns coneixements i aptituds que facilitin el seu accés a les TIC per aconseguir la seva inclusió digital. El programa Òmnia no s’articula com una acadèmia de formació informàtica sinó que es projecta com un espai on aprendre, formar-se, capacitar-se, relacionar-se, en definitiva, un espai d’inclusió digital i social en el que es treballa per l’accés a les TIC i a la comunitat en benefici de la ciutadania.
Cadascun dels 122 Punts Òmnia que conformen la xarxa i realitzen formació, estableix una programació d’accions en funció de les persones i les necessitats que es detecten al seu territori. Podem trobar continguts variats com: tallers, activitats, píndoles formatives, espais d’accés lliure, xerrades, jornades, cursos, monogràfics,… però tota l’acció sota el paraigua de l’objectiu d’aconseguir l’accés a les TIC per tothom.
La següent presentació és una mostra de com es planteja la formació a la Xarxa Òmnia i de quina manera pot contribuir a la inclusió digital i social de les persones que participen en el Programa.
Edgar Esterli
Tècnic Territorial Xarxa Òmnia
Oficina de Dinamització Comunitaria
