Entre el 14% i el 20% dels alumnes amb altes capacitats intel·lectuals s’afegeixen a aquesta altra necessitat educativa com a dèficit d’atenció per hiperactivitat, dificultats de l’aprenentatge o trastorn autista, el que “dificulta encara més la seva detecció i intervenció”, segons la psicopedagoga Mónica Fernández. El grup de recerca d’altes […]